Bugünkü örgütlerde işlerin daha çok bilgi temelli olması, çalışanların tamamının sürekli olarak bilgi alıp işlemesini zorunlu kılmaktadır. Her meslekte yığınla yeni bilgi üretilmektedir. Çalışanların sürekli bu yeni bilgileri işlemesi ve işinde kullanması gerekmektedir.
Öğretmenlerin girişken, kendini yönetebilen, karar alma yeteneğine sahip, okulun ve eğitimin değerlerini yorumlayabilen, eğitim ve öğretim sorumluluğu üstlenebilen liderler olmasını zorunlu kılmaktadır. Bu da klasik anlamda okul yöneticisinden beklenen liderliğin tüm öğretmenlere yayılmasıdır. Böyle olunca okul yöneticisine de liderlerin lideri olmak düşmektedir.